Ze školek

Vláček nás dovezl do Nového Města na Moravě, kde jsme si nejdříve v parku u nemocnice udělali piknik s dobrotami, které nám nachystaly paní kuchařky a podívali se do oken, za kterými se většina dětí narodila. Po té jsme procházkou kolem rybníka došli na náměstí a ochladili se na dvorečku Horáckého muzea ve strašidelném podzemí, zasmáli se u neplech veselých postaviček Vírského mlýnku a prohlédli si interaktivní výstavu. Cestou zpět na nádraží nás zaujal malovaný kostel, vysoké věžáky, u kterých jsme se snažili spočítat výšku pater. Po té na nás čekal houkající vláček, aby nás  přivezl zpět na nádraží. Cestou do školky jsme ještě našli putovní kamínky, které jsme přenesli na nová místa. Unavené, ale spokojené děti se už těšily na výborný oběd v naší srdíčkové školce.

V uplynulých dnech jsme si s nadšením užívali krásné slunečné dny na naší školní zahradě.
A to jak v dopoledních, tak i odpoledních hodinách.
Zahrada nám nabízí mnoho možností k radostnému pohybu na čerstvém vzduchu
a v posledních dnech také velký přísun vitamínu D ze sluníčka 🙂
A co všechno naše děti na školní zahradě prožívaly? Pojďte se na to podívat.

Některé děti se během týdne naučily perfektně podbíhat a také přeskakovat lano.
Děti se den ode dne zlepšovaly a náš pastelkový rekord je 32 přeskoků přes lano bez přestávky 🙂
V Pastelce už děti ví, co je to meziskok a někteří ho skvěle zvládají a skáčou s úžasnou lehkostí
a hlavně s neúnavným nadšením :-)))))

Lano je vůbec skvělá věc a co teprve taková přetahovaná :-)))
Holky si troufly na kluky, ale přece jen jsou kluci silnější 🙂 a tak se děti raději promíchaly.

Na zahradě můžeme obdivovat i krásu sedmikrásek a květin na našem záhonku
a děvčata se mohla seznámit s tím, jak se pletou ze sedmikrásek věnečky a náramky.

Páni kluci procvičili své šikovné ruce a prsty při zatloukání hřebíků
a dalších aktivitách v dílničce.

Zahráli jsme si netradiční formou hru Chodí Pešek okolo.
Děti využily lehátka a každý se mohl zachránit tím,
že si lehl na lehátko dříve, než ho Pešek chytil.
Každá malá změna i starou známou hru velmi oživí a děti z ní mají velkou radost.

Na zahradě jsme využili pro společné pohybové hry také padák a hry s míčem,
které mají děti moc rády.

Děti trénují svou obratnost a cvičení rovnováhy na herních prvcích.

Někdy si děti jen tak odpočívaly na lehátkách a povídaly si.

A většina dětí miluje pískoviště 🙂

A co teprve jízda na koloběžkách a odrážedlech. To je prostě paráda.
Připravit kužely, nasadit helmy, připomenout pravidla jízdy a HURÁÁÁ JEDEME 🙂

Děti jsou velmi kreativní a tak si mnohdy rychle a jednoduše vymyslí různé domečky
pro společnou hru s kamarády.

V altánku si děti rády hrají s maňásky, staví z kostek,
pracují s různými skládačkami nebo hrají pexeso.

A někteří odvážlivci trénují své nožky na hmatovém chodníčku.

Jak vidíte, na naší zahradě si užijeme mnoho zábavy a radosti z pohybu.
A protože byly opravdu teplé slunečné dny, vypravili jsme se minulý týden do cukrárny na zmrzlinu, abychom se trochu osvěžili. To byla dobrota 🙂

 

Přečíst celé →

Krásné  počasí vybízelo k cestování  k ,,velké vodě“.

  A tak si Vrabčáci postavili loď ze všeho dostupného, co mohli najít ( molitanové kostky, látky, žíněnky, křesílka), vybavili se kotvou a kormidlem a nastoupili na palubu. Při zvuku šumění moře pozorovali okolní krajinu, určovali zvěř i živočichy, které ,,jako“ zahlédli na pevnině i v moři. Děti jako námořníci zažili bouři, velké vlny, společně s kapitánem vykládaly

zboží v přístavech, staraly se           o loď, zachraňovaly muže přes palubu a společně musely zdokonalovat svoji obratnost. Na hřišti procvičovaly skoky do dálky z místa i s rozběhem a běh na delší trať.  Z encyklopedií získaly spoustu nových poznatků o moři a jejich obyvatelích, zahrály si hru Na žraloka. Neznámý kapitán z ostrova, který jsme navštívili, našim námořníkům zanechal dopis s podrobným popisem, jak se dostat k pokladu.

Najít nový ostrov se sopkou, jezerem, oranžovými květinami, nejvyšším stromem a nejbarevnějšími motýli na světě byl pro nás tvrdý oříšek, ale společnými silami jsme to zvládli. I poklad přísně střežený tajuplným ptákem jsme objevili 🙂 . Tvořivá dramatika děti vede k zapojení fantazie, ke spolupráci a ještě velký bonus k tomu- zatáhne úplně všechny do děje a tvůrčí aktivity.

Přečíst celé →

„Skákala žabka přes kameny, přes potůček…“ Broučci natrénovali nejprve suchou nohou ve třídě a pak mokrou nohou přímo v potoku na výletě ke studánkám. Nakonec si své poznatky a zážitky z celého týdne namalovaly, složily a nalepily a zakončily tak příjemný týden s vodníčkem Česílkem. Přečíst celé →

„Pláče vodníček, že mu vyschl rybníček…“ se zpívá v písničce, kterou děti naučil náš nový kamarád- maňásek vodník Česílko. Děti mu postavily rybníček nový, popovídali jsme si o tom, jací živočichové ve vodě a u vody žijí, ale také, co do vody a přírody nepatří a že nikdy nebudeme rybníky, potoky a přírodu znečišťovat odpadky, které tam bohužel často nacházíme. Přečíst celé →

V úterý 22.6. Děti z Berušky navštívily Modelové království ve Žďáru nad Sázavou. Děti si tuto návštěvu velice užily – líbila se jim především noční jízda. Berušky tímto děkuji našemu tatínkovi panu Náchodskému za zprostředkování tohoto krásného zážitku. Přečíst celé →

V rámci projektového dne jsme se vydali autobusem na výlet ke Třem Studním. Paní lektorky z ekologického centra Chaloupky měly pro děti připraveny zábavnou formou různé úkoly až k pramínku Vitulka a Barborka. Děti měly možnost si vyzkoušet léčivou sílu pramínku Vitulka. Počasí nám přálo a výlet se vydařil ke spokojenosti všech. 

Ve středu 16.6. měly možnost absolvovat tento výlet děti ze třídy:

• Brouček

Přečíst celé →

Přečíst celé →

Ahoj, všichni malí i velcí.

Tvoříme po radost

Dnes se Večernice vydaly do přírody k přehradě STAVIŠTĚ.

Stali jsme se tedy malými ekology, přírodovědci, badateli… Vydalo se 8 Veverek a 5 Kuřátek pod vedením průvodkyně z CHKO Žďárské vrchy a paní učitelek z obou tříd.

Putování začalo ujasněním oblasti Žďárských vrchů, pojmy o ochraně přírody a zamyšlením nad přírodninami dané lokality.

Vydali jsme se do terénu.

1.zastávka – říčka Staviště – zhlédnutí raků signálních

Tak to byla vskutku novina, že v této říčce žijí raci, viděli jsme hned 4 a tak snadno vylovené pod kameny říčky. Ale nelovte je a nepřenášejte jinam, vytlačili by raky říční a to by byl velký problém. Rak signální je agresivnější a může mít nemoci, které by přenesl dál.

2.zastávka – břeh nádrže Staviště – svačina a do planktonky lovený plankton z nádrže

Chtěli jsme se dozvědět, kolik planktonu a jaké velkosti obsahuje nádrž. Paní průvodkyně nahodila planktonku (vak na sběr planktonu) ve vodě, přelila do sklenička obsah vaku a my jsme lupou studovali drobné živé organismy ve vodě. Plankton byl drobný, málo viditelný, avšak při ustálení hladiny bylo vidět pohybující se drobné organismy.

3.zastávka – rybníček skrytý v lesíku – pozorování planktonu stejným způsobem

Tento rybníček, o kterém nikdo z nás neměl ani tušení, byl na plankton mnohem bohatší. Výlov proběhl stejně, pozorování také, objev byl ale překvapivější. Rybníček byl rozkvetlý pro nás neznámou vodní rostlinou a kolem jsme očekávali kvákání žab. To však nepřicházelo v takové četnosti, jak se zpočátku čekalo.

Zvuky žab nám paní průvodkyně simulovala reproduktorem, z kterého vyloudila hned 6 různých druhů žabího kvákání. O žabách a jejich kvákotu byla i následující hra. Děti tvořily skupiny, vylosovaly si obrázek 1 druhu žáby. Musely dle odborné knihy pojmenovat daný druh a vnímat odlišnosti jeho kvákotu vůči jiným druhům. Pokud děti mezi jiným kvákotem uslyšely ten svůj, vyskočily jako žabka. 

4.zastávka – studánka – voda vyvěrá ze země

Došli jsme přes pole ke studánce. Odkud se voda bere? Kde se tu vzala? Děti tvrdily, že přitekla z rybníku nebo že napršela. Ale rybník nad studánkou nebyl.

Déšť tomu pomohl, ale tím, že se voda vsákla do půdy, kde si našla skulinku a vyvěrá na povrch půdy. Voda ale není pitná, je u pole, není ani sledována hygienickou stanicí. Vodu jsme si nabrali a v další části naší cesty jsme dělali pokusy s vsakováním vody do různých druhů půd. Vsakování jsme hodnotili 1, 2, 3 body- 3 bylo nejlepší bodování ( nejrychlejší vsak). Zkoušeli jsme půdu na poli, na polní cestě, na trávníku v parku, na půdě v listnatém lese a na dlažbě u silnice. A co myslíte, že vyhrálo s nejlepším vsakováním? Byla to půda v listnatém lese a dostala 3 body.

     

Děti si po cestě notovaly naši písničku o veverkách a paní průvodkyně shodou okolností měla u sebe nafocené listy se stopami lesních zvířat. Tak to se povedlo. Poznáte stopu veverky? Poznaly, přišly i na to, jak asi skáče. Bystré hlavy.

         

Teď už se cesta ubírala k cíli – ke školce – kde jsme celou naši výpravu zopakovali, zhodnotili, ujasnili si nové pojmy a rozloučili se s velkým díky za velmi zajímavou a obohacující vycházku. Obdrželi jsme mapu Žďárských vrchů, karetní hru kvarteto s obrázky mnoha druhů živých organismů a pexeso se zajímavostmi našeho regionu.

                 

Děkujeme a snad příště na shledanou.

Hezké slunné dny všem

s pozdravem paní učitelky