Ze školek

Ahoj, všichni malí i velcí.

Tvoříme po radost

Tvořili jsme pro radost oslavu našim milým oslavencům – a to oslavencům deseti.

Tentokrát jsme netradičně oslavili narozeniny našich deseti kamarádů. Nikdy jsme ještě takhle velkou společnou oslavu neměli. Tradujeme oslavu individuální v den narozenin každého kamaráda. Jarní čas odloučení nám nedovolil oslavit s dětmi narozenými v měsíci březnu a dubnu narozeniny. Proto jsme jejich slavné dny oslavili v měsíci květnu s narozeninami ostatních v květnu narozených dětí.

Oslava byla vedena v duchu cestování, cestování balónem, který nás zanesl do teplých dálin k moři. Na moři se kolébaly lodě a lákaly nás na prázdninový výlet po moři. 

Poprvé takto vedená oslava a TAK SE VYDAŘILA!

Tolik oslavenců, krásná přání od dětí od srdíčka, dárek pro každého oslavence i hosty, dobrá nálada a atmosféra, chutné střídmé pohoštění, zpěv a mlska nakonec.

Moc pěkné a moc fajn.

Děkujeme všem rodičům, kteří nám pomohli připravit oslavu podle přání dětí.

Příští oslava se uskuteční v měsíci červnu pro oslavence narozené v červnu, ale i v červenci a srpnu.

Věříme, že se dětem oslava líbila, a těšíme se na další stejně vydařenou.

Šťastné narozeniny

Hezké slunné dny všem

s pozdravem paní učitelky

Ahoj, všichni malí i velcí.

Tvoříme po radost

Učivo dopravní výchovy se nám dostalo pod kůži.

Dráha na podlaze evokuje děti k rozmanitým hrám s dopravní tematikou. Děti stavějí mosty a tunely k přejíždění, přecházení, podlézání silnic, auta a jiné prostředky sestavených z plastových kostek jim slouží k pohybu. Okolo silnic stojí domy a všudypřítomný ruch města.

Praktickým využitím si vědomosti získané v průběhu tématu upevňují.

Je zajímavé slyšet z jejich úst námi předaná pravidla, bezpečná doporučení, ale i naučené říkanky a zpěv písniček. Je to fajn, o to jde, a teď to využít bezpečně tam, kde máme.

V odpoledních hodinách se bavíme různě.

Často je obsazen domeček, kde hospodaří maminky s tatínky a se svými dětmi, nakupují, žehlí, chodí na výlety a starají se o miminka.

Děti, které rády věnují svůj čas rozvoji své kreativity, osazují ateliér, kde se pouští do tvoření s keramikou, lepení, kreslení, malování, modelování, skládání, tvoření přání, skládaček, různých tajemství apod.

Velmi se rozvíjí oblast sportu. Skoro denně rozkládáme sportovní prvky do sportovních drah, které si děti samy staví, obměňují, vymýšlejí druhy pohybů k překonávání využitých překážek, určují si pravidla, pořadí. Tahle činnost je baví snad nejvíc, byly by schopné prolézat a dovádět celé odpoledne. Činnost po nějakém čase přerušujeme a věnujeme se zdokonalováním v jednotlivých sportovních disciplínách pro plnění Sokolíka. Dále se věnujeme společným námětovým hrám, zpěvu naučených písniček, stolním hrám a stavebnicím. Každý podle své libosti.

Důležité je, že s námi děti rády tráví čas a rády se k nám vrací.

V příštím týdnu se těšíme na společné povídání a strávení Mezinárodního dne dětí.

Hezké slunné dny všem 

s pozdravem paní učitelky

Milí rodičové,

dnes jsme si i díky vám užili s dětmi krásnou oslavu narozenin některých našich oslavenců. Přečíst celé →

Auto jede tú, tú, tú,

mámo, táto, už je tu.

   A tak jsme si tento týden zahráli na dopravní prostředky, učili jsme se pravidla silničního provozu, poznávali jsme, Přečíst celé →

Ahoj, všichni malí i velcí.

Tvoříme po radost

I v letošním školním roce  se některé děti věnovaly výuce anglického jazyka pod vedením paní Vrbové z jazykové školy. Na každou úterní a čtvrteční hodinu se děti z jednotlivých tříd moc těšily.

Doba odluky v měsíci březnu a dubnu byla vyplněna materiály distanční výuky, na které paní učitelka v květnu po příchodu navázala. 

V úterý a dnes se zúčastnění loučili zopakováním vědomostí a dovedností uplynulého roku, poděkováním a předáním certifikátu s velikánskou 1s hvězdičkou. 

Většina dětí, které se věnovaly výuce anglického jazyka, jsou děti předškolního věku. Věříme, že ve školním věku na vědomosti doposud získané naváží v plynulém tempu. Hodně zdaru všem!

   DĚKUJEME!

Hezké slunné dny všem

s pozdravem paní učitelky

Ve čtvrtek 27.5. na školní zahradě proběhlo projektové dopoledne pro předškoláky s názvem „Třídění odpadu s Hodanem a Hubertem“. Akce byla rozdělena na 10 stanovišť, kde na každém měly děti plnit úkoly. 

Hodan a Hubert jsou krysáci žijící na skládce. Jednoho dne jim popelářské auto poškodilo domeček. Děti tak měly za úkol postavit pro krysáky nový domeček. Na dalších stanovištích děti třídily odpad do správných tašek (sklo, papír, plast), dozvěděly se, k čemu je třídění odpadu dobré, co se z něho může vyrobit a také měly možnost pozorovat žížaly z vermikompostéru. 

Zjistili jsme, že děti mají velké znalosti o třídění odpadu, všechny úkoly plnily s velkým nadšením a už se těší na další ekologicky zaměřené akce.  Přečíst celé →

V pondělí 17.5. se děti rozhodly, že se z nich během celého týdne stanou kosmonauti. Dostaly speciální kartu kosmonuta, Přečíst celé →

Hry se zvířátky.

Vrabčáci se ocitli na statku s hospodářskými zvířaty. Škoda, že jen jako 😥 . Stavěli ohrady pro zvířata, hráli si s nimi, určovali mláďata, zjišťovali, proč je člověk chová a v čem přináší užitek. Nové poznatky jsme získávali z knížek, přirovnání jsme si hned vysvětlili ,,jsi silný jako kůň, škrábeš jako kočka, jsi zmoklý jako slepice….“. Dost jsme se zasmáli 🙂 .

Kresba husím brkem.

Dlouhou píseň,,Když jsem já sloužil“ předškoláčci  již bravurně zvládají, na tyčky nás doprovázeli mladší děti. Při dotekové štafetě jsme se polechtali husími, slepičími a kohoutími pírky, které děti donesly od prarodičů. Společně jsme běhali ,,jako koníci, chodili po bidýlku jako slepičky             a váleli sudy s prasátkem“. Zahráli jsme si obměnu hry se zvířátky          ,, Stodolo, stodolo, kdo v tobě přebývá“, která opět zaujala     a zapojili se i naši nejmladší. Ve všech centrech byly připraveny aktivity související s tématem, předškoláci navíc řešili logico karty (užitek, mláďata, počítání vajíček). Při hodnocení týdenních aktivit se děti shodly – hodně je bavilo vyrábění v Barvičce( kočky, pejsci a prasátka),                         ve Zkoumálkovi kreslení brkem a v centru kapička pouštění ,,kačenek,, po vodě.

Počítání vajíček.

Cvičení paměti-kde byl pes, prase, vejce….?

Zvířátka se protahují.

 Na školní zahradě si děti protáhly celé tělo při cvičení s igelitovými ocásky a ke zkoumání všeho okolo využily všechny smysly na plno.

Jak si žije žížala?

Kreslení do písku-hmatová stezka.

Co je to za bylinku?

Přečíst celé →

Děti ze Stonožky si návrat z neplánovaných prázdnin pořádně užily. Sešly se téměř všechny a navázaly tam, kde před dvěma měsíci skončily.

Minulý týden si hrály na dopravu, společně tvořily naše město i s jeho dopravní situací. Na dopravním hřišti si vyzkoušely, co se za celý týden naučily.

Přečíst celé →

Ahoj, všichni malí i velcí.

Tvoříme po radost

Téma Dopravní výchovy nás provázelo výukou celého minulého týdne, a protože námětů, které s daným tématem neodmyslitelně souvisí, je mnoho, pokračujeme v daném tématu i v týdnu následujícím.

Téma se odvíjelo od dopravních prostředků pohybujících se v dopravních situacích města, od pojmů chodec, řidič, spolujezdec…

Velkou radost klukům udělala stavebnice, z které se staví dráha různých délek, výšek...s mnoha mosty, zatáčkami, překážkami. Pohráli si dokonale, dráha byla k mání celý týden. 

  Auta, kola, koloběžky nákladní auta...se snažili chlapci i děvčátka ztvárnit pomocí mnoha různých materiálů. Činnost je lákala, při tvoření měly radost a samotný výsledek jim přinesl velké potěšení.

Vydali jsme se samozřejmě také do terénu.

Koloběžky, kola, odrážedla..nabídka našeho zahradního domečku byla využita. Helmy, značky, pravidla…děti se snažily dodržovat, co bylo dáno, křídou a značením vyznačeno. Přechod pro chodce akceptovaly, nechaly spoluobčany přejít, značení semaforu ctily, na nejasnostech se vzájemně domlouvaly. 

Velmi oceňujeme zdatnost dětí v jízdě na kole, už v nízkém věku děti jezdí samy, nebojí se, rády si pojízdné prostředky půjčují.

V centrech aktivity jsme se věnovali skládání dopravní situace, využití záchranného systému při nehodě, sestavování obrazců týkajících se dopravních situací z daných geometrických tvarů, přiřazování názvů dopravních prostředků k počtu slabik ve slovech a vyhledávání písmen daných slov dle názoru a rozdílů v obrázcích.

Tak snad se dětem dané informace a zkušenosti upevní v jejich mysli, a až je budou potřebovat, využijí je.

Hezké slunné dny všem

s pozdravem paní učitelky