MŠ Vláček – Karneval je tu!!
Medvědi
Žirafi
Zajíčci
Pokusy v „Zajíčku“ – Babiččina kuchyňka a v ní přípravy na “ Koblížek“
Pokus č. 1 KVASNICOVÝ BALÓNEK
– děti smíchaly sušené kvasnice, cukr, teplou vodu, obsah nalily do láhve s úzkým hrdlem.
-P. učitelka nasadila balónek na láhev, tu jsme postavili do teplé vody a děly se věci!
-balónek se do 15 minut zvedl nafoukl a nakonec úplně odletěl – Super exploze 🙂
Pokus č. 2 Vajíčko v octě – namočené 24 hodin proměnilo se v gumový míček
Vajíčko v destilované vodě namočené 24 hodin . zvětší svoji velikost o 1/3
Pokus č. 3. Solný roztok – smícháním soli a vody vytvořili děti roztok. dvě lžíce roztoku nalily na talířek / víčko/ do druhého dne se voda odpařila zůstaly krystalky soli.
Krmení ptáčků
Zimní obrázky
Skládám, skládáš, skládáme – naše stavby
Zimní sportování
Hledá zmrzlá meluzína
Zimní sporty, ty jsou prima
I když je zima, příroda venku spí pod sněhem, naše žížalky čile pracují a kompostují odpady ze školní kuchyně/ slupky od brambor a zeleniny, čajové sáčky, skořápky/.Z tohoto odpadu vytvořily žížalí čaj,kterým jsme vylepšili zeminu v našem kompostéru venku .A my se začínáme těšit na jaro a plánujeme, co zde vysadíme a vysejeme.
Průřez činnostmi k tomuto tématu.
Veverka
Dramatizace pohádky Dědečkova rukavička
Tento týden proběhlo badatelské učení ve třídě Žirafa.
Toto zkoumání bylo zaměřené na sníh,led a vodu:
První pokus – do plastové láhve jsme vložili sníh a odhadovali jsme, co se stane se sněhem v teple, v kolik vody se promění.Jednotlivé odhady jsme zaznamenali na láhev. Děti byly překvapené, jak málo vody v láhvi zůstalo.
Druhy pokus – do dvou misek byl rozdělen sníh, děti pozorovaly lupou krystaly sněhu.Potom jsme do jedné z misek vsypali sůl – děti opět odhadovaly, kde se bude rozpouštět sníh rychleji. Jejich odhady byly správné – byla to miska se solí. Na tomto pokusu jsem demonstrovali z jakého důvodu se povrchy komunikací v zimním období ošetřují solí
.
Závěrem jsme pozorovali nečistoty ze sněhu pouhým okem neviditelné.
Zimní cestování nás zavedlo do Grónska. Děti se prožitkovým učením seznamovaly s faunou této země, způsobem bydlení i obživy obyvatel.